1. Вставить пропущенные буквы. 2. Определить все части речи в предложении.(По выбору преподавателя). 3. Объяснить 10 орфограмм.( Орфограммы не должны повторяться). 4. Объяснить 5 пунктограмм. ( Пунктограммы не должны повторяться). 5.Определить тип и стиль речи данного текста. Такой я ее за все с...мнадцать лет нашей совмес...ной жизни ни разу (не)видал. Ноч...ю у меня на плече и на груди рубаха от ее сле... (не)просыхала, и утром такая же история... Пр...шли на в...кзал, а я на нее от жалости гл...деть (не)могу: губы от слез ра...пухли, волосы из-под платка выбились, и глаза мутные,несмысле...ые, как у тронутого умом человека. К...мандиры объ...вляют поса...ку, а она упала мне на грудь, руки на моей шее сцепила и вся др...жит, будто подрубл...ое дерево... И д...тишки ее уг...варивают, и я, - ничего (не)помогает!Другие жен...щины с мужьями, с сыновьями ра...говаривают, а моя пр...жалась ко мне,как лист к ветке, и только вся дро...ит, а слова вым...лвить (не)может. Я и г...ворю ей: "Воз...ми же себя в руки, милая моя Иринка! Скаж... мне хоть слово на прощанье". Она и г...ворит, и за каждым словом всхлипыва...т: "Родненький мой...Андрюша... не увид...мся мы с тобой... больше... на этом... свете"...